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昨天，右见林童鞋给我发了一篇关于《小白转自媒体》的方法解读。虽然说这是自媒体转型的问答，但里面的思路经过梳理之后，还是有很多可以借鉴的经验和方法。
对于很多人来说，碰到一个比较普遍的问题就是“学了很多，依旧没有什么卵用”的问题。近来接触到了一个“熵”的概念。大致了解到这么几个规律： 在没有外来力量的干预之下，物理自然的规律是从高能量转向低能量，从有序转为无序；在熵增的情况之下，很多冗余的叠加会导致系统的不断庞大，其效率也会不断被降低，这需要耗费能量去进行熵减。
以上就解决了我在以前学习过程中出现的一系列问题：在学习、专营某一个问题时候，不要带着学习的目的，而是带着解决问题的态度去思考问题。譬如，我以前在学习过程中，老是被各种问题带偏，看到这个觉得还要学习、看到那个觉得不够，于是巴拉巴拉，一下子就堆积到很多问题了，大脑于是待机“能不能让我休息会！”
有人形象打比方，将知识比喻为水流，问题为水中的舟，我们应该登上船，让问题的船带着我们到远方，这样不仅仅省力，而且不会走偏。在岸上走也容易被周边的事物所吸引，忘了我们为什么而出发。
下面说下如何具体操作。答问者将解决方案分为了三个步骤。
步骤一，系统梳理知识。包括浏览一遍公众号。挑出一百篇和自媒体有关的教程文章，每一篇逐一细读，然后用“幕布”梳理一遍，再读下一篇。梳理完后，要分模块合并，如定位、功能设置、选题、排版、推广、运营、变现等等模块。
步骤二，行动，使用知识。通过微博、直播、开公众号等，把梳理的知识用起来。“在战争中学习战争”。
步骤三，每天看运营日记。不同于从文章或课程里看知识，而是把自己的知识实战总结，是真实的经验。其实这就是复盘和反思的过程。
个人感觉，这种模式，是我们常用的一种学习的方式。它的优点在于强调了几点在学习中，我们容易忽视的问题：一是以目标为导向。正如上面所说的，以问题作为导向，可以保证方向不至于有大的偏差。二是可以铺开面。如同答者说的“一门学问，不论是偏学术，还是偏运用，都会涉及许多概念，如果仅仅看到、听到一次词语，懂得仅仅是词语本身，没有什么意义，重要的是每个词语背后的概念，以及概念之间相互形成的网络”。这如同大风吹沙，能留下沙地下填埋的框架，就是概念背后的，相互之间形成的逻辑框架。
三是强调了练习在我们日常学习过程中的重要性。看到一句话“好战士和见过血的好战士有着天朗之别”，深以为然。通过心理学“现象场”这个概念我们更容易理解练习对于学习的重要性。如果每一个人所经历的事件都是一个现象的话，经历过程中出现的时间、地点、人物等就形成了一个场，大致是指我们所处的环境。学习在一定的情境之下更容易有效果。就拿“好战士”这句话来说：看到战争过程中，战火对于人的摧残，就更加深刻体会到战争的严酷；看到身边的战友在自己倒下，用手触摸他们汩汩流出的鲜血，就更能理解生离死别的感受等等。 记忆在情境之下尤为深刻。
在信息爆炸的现代社会，注意力在分割成碎片。于是自己也在摸索形成自己的一套问题的知识体系、认知体系、自我管理体系。这个问题或许给了我一个视角去形成自己的知识体系。好吧，在实践中开启自己的认知吧！*
初中知识点的归纳整理方法
孩子不会梳理知识点？学会运用“思维导图”，怎样提升孩子学习效率？那么什么是"思维导图"呢？
"思维导图"也叫思维思维导图，是表述发散性思维的高效图型思维专用工具，它比较简单又合理，是一种非常好用的思维专用工具。思维导图是一种将思维具象化的办法，放射性物质思考是人类的大脑自然的思维方式，根据思维导图，把扩散的思维描绘成放射形的枝条，这令逻辑性思维更清楚且形象化。那样每一个必须的记忆关键也被整理出去，有利于孩子了解。
大家能做一个简单的检测：用四十秒记牢这下边的二十个词。香蕉苹果、炒菜锅、金字塔式、教室黑板、电磁灶、电子琴、地球仪模型、比萨斜塔、自由女神、饭勺、小乌龟、菠萝、甜瓜、狗、彩蝶、书籍、草莓苗、网易考拉、茶具、飞机场。而我用思维导图的形式展现出来，再测试一下。
对比一下，是否用思维导图记的比较容易且便捷呢？简单说，思维导图能帮助孩子学好井然有序、全方位、详细地观查、思索、剖析，梳理思维，学会独立思考。那样，这会对这些人在学习层面有什么好处呢？"思维导图"带来的好处
1、把握住学习关键当孩子进到全方位的学习，所需吸收知识点也是很多的，此刻，她们存在很多难题，当他处于这类疑惑中时，心灵是十分惊慌且没有头绪的，这个时候的孩子，在学习时，只会更加消耗时间。而令孩子学好画思维导图则可以让孩子从一些繁杂的事宜中快速的寻找关键一部分，让孩子能够分辨这种知识点的分清主次。
2、提高逻辑思维能力当孩子学好熟练操作思维导图时，他的思维方法就会侧重于因果分析，那样孩子思索问题时就会更为客观，也能让他们更为游刃有余应对学习方面的问题。
思维导图的合理利用，也使孩子的思维保持一定的活动性，那样，孩子的思路思维就会得到充分的锻练。因而孩子在处理问题的时候会更高效。
3、激起学习兴趣爱好在学习的过程当中，很多知识点为了更好地孩子的学习，都会把他泛娱乐化，那样孩子在学习的知识点愈来愈多，解释试卷难题要进行专业知识串连时，孩子就会手足无措，毫无头绪。思维导图能够帮助孩子将这些知识点开展结构型的梳理，融汇贯通这种碎片化知识点并轻轻松松运用。那样，孩子在学习时得心应手，这类满足感自然让孩子对学习的热情提高了。
初中学习的误区以及高效学习方法是什么呢？不了解的小伙伴们看过来，下面由我为你精心准备了“初中知识点的归纳整理方法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
初中知识点的归纳整理方法
一、初中学习的四大误区
有很多学生进入初中以后，还按照小学阶段的学习方法和学习习惯来学习，这样就失去了初中学习的特点：积极、主动、合理分配时间，常见的学习误区有以下几点：
1、学习无计划
“想到什么学什么，学到哪算哪”是初中生常见的学习误区。学习无计划就失去了学习的主动性，总是被动的完成作业、应付考试，这样学生就会失去学习兴趣。学习计划就是从被动学习向主动学习迈进的第一步。因此，十分的重要。
2、低效率学习
有一种努力叫“假装很努力”，有一种勤奋叫“看起来勤奋”，很多学生都是忙忙碌碌，有的甚至要熬夜学习，然而，学习效果并不理想。也有的同学“一曝十寒”想起来学，用功一阵，想不起来学就放一边，这些都是低效学习的表现。要做到高效学习，就要把时间安排得从从容容。既不松松垮垮，也不紧张兮兮，这样学习才更加的高效。
3、不求甚解，死记硬背
死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。
到了中学知识脉络不再单一，如果还是一味的死记硬背，不仅使记忆效率降低，还容易记混记错，而且等到真正用到某些知识的时候，容易形成“记忆堵塞”。
4、形不成体系
所谓的知识体系就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。如果知识形不成体系，就像一盘散沙，无法找到各个知识点的联系，就无法串联所学的知识。不仅学习来困难，记起来困难，而且应用起来更困难。因此，良好的归纳总结，可以让我们轻松统揽学科全局，提纲挈领。
二、“六大”高效学习法
1、制定合理的学习计划
学习计划总结分为四步：分析现状、确立目标、采取措施、落实行动，一定要做到，分析现状要客观、目标要实际，措施要得当，行动要及时。这样学习计划才能得到很好的执行。
2、一定要科学预习
这里有几个关键词“看书、思考、请教、记录、做题”，通过预习找出学习的重点、难点，对于有疑问的知识点进行重点记录，带着问题听课，如果依然有不懂的问题，待课下请教老师。
3、提高课堂效率
课堂效率对于初中生至关重要，课堂上要抓住这几个关键词“专心听、积极想、记笔记、虚心问，主动答”，即在课堂上，专心听老师讲课，跟着老师的思路走，做好课堂笔记，不懂的一定要问老师或者同学，当老师提问时，要积极主动的回答，这样就能大大提升课堂效率了。
4、及时复习
“今日事今日毕”不是一句口号，而是要同学们付诸于行动。复习有两个关键词“及时、重复”，按照艾宾浩斯遗忘曲线，通常我们的遗忘规律是“先快后慢”，所以，第一时间复习至关重要，其次，就是复习不是“一遍过”而是要多次重复，这样才能牢牢记住。
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