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1、基于阅读活动提升初中生地理素养的方法研究
2、初中地理教学中探究式教学的运用研究
3、利用教材“问题研究”模块培养学生“地理实践力”研究
4、初中生地理综合思维素养培养策略研究
5、基于地理实践力培养的农村中学研学旅行校本课程建设研究
6、Steam教育与校本地理课程资源库构建相结合的模式研究
7、构建中学地理自主学习有效性教学研究
8、现代信息技术条件下地理教学模式的研究
9、基于核心素养下乡土地理资源课例开发研究
10、基于“发现课堂”培养初中生地理学习兴趣策略研究
11、指向深度学习的初中地理大单元复习课的有效教学设计研究
12、基于深度学习的八年级地理导学案设计的实践研究
13、基于“诗歌融合”视角下的初中地理教学设计研究
14、基于差异化教学的初中生地理读图能力指导策略的实践研究
15、指向有效教学的初中地理课堂教学行为的实践研究
16、指向深度学习的初中地理高效作业设计
17、指向深度学习的初中地理微课教学设计及应用效果研究
18、运用地图提高农村初中地理教学有效性的实践研究
研学小报怎么做如下：
1、准备材料
选择一张合适的纸张，准备一支笔、一把尺子、一个橡皮擦和彩色笔或颜料。
2、设计版面
在纸上规划出小报的版面，可以包括标题、、文字等部分。
3、写标题
在版面的顶部写上标题，例如“火龙果基地研学之旅”。
4、画图
在版面中添加一些关于火龙果基地的，例如火龙果的生长环境、植株形态、果实照片等。
5、写文字
在版面中添加一些关于火龙果基地的文字描述，例如地理位置、气候条件、种植技术、品种特点等。
6、增加色彩
可以用彩色笔或颜料为小报添加一些色彩，使整个版面更加生动有趣。
7、完善细节
检查一下整个版面，看看是否有需要修改或完善的地方。可以用尺子画出一些边框或线条，使整个版面更加整齐有序。
8、签名
在版面的底部签上自己的名。
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什么是研学小报
研学小报是一种用于记录和展示学生研究性学习成果的纸质报告。它通常由学生自主选择主题，进行调查研究，收集和分析数据，并最终以图文并茂的形式呈现出来。
研学小报的内容和形式可以根据不同的主题和需求而有所不同，但通常包括以下要素：
1、标题
简明扼要地概括研究主题或问题。
2、研究背景
介绍研究背景和目的，以及相关的理论和知识。
3、研究方法
描述研究设计、数据采集和分析的方法，包括调查问卷、访谈、观察记录等。
4、研究结果
展示数据分析的结果，如统计图表、数据表格等。
5、讨论与结论
对研究结果进行讨论和解释，得出结论，并提出建议和展望。
6、参考文献
列出在研究中引用的所有文献和资料。
研学小报的目的是培养学生的研究性学习能力和实践创新能力，帮助他们更好地理解和掌握知识，提高分析和解决问题的能力。同时，通过制作小报的过程，学生还可以锻炼自己的沟通协作能力和文字表达能力。
总之，研学小报是一种具有较高实用价值和学生自主性的学习成果展示方式。
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